Video ini menceritakan peristiwa 1 Mei 1969, punca peristiwa adalah kerana layanan berat sebelah oleh tentera jepun. Di mana, pada zaman pemerintahan jepun, masyarakat Cina telah dilayan dengan begitu teruk berbanding masyarakat melayu. Jepun pernah berperang dengan cina, hal ini menyebabkan perasaaan dendam antara mereka. Layanan berat sebelah telah menyemai permusuhan antara melayu dan cina. Yang kedua adalah dasar pecah dan perintah, iaitu Brirtish mengasingkan setiap kaum untuk memastikan masyarakat melyu, cina an india tidak menentangnya. Orang melayu ditempatkan di kampong sebagai petani, orang cina di pecan sebagai peniaga dan pelombong manakala orang india tinggal di estet sebagai penoreh getah. Seterusnya, perasaan tidak puas hati terhadap hak istimewa orang melayu, PAP lantang menyuarakan rasa tidak puas hati terhadap hak istimewa orang melayu dalam perlembagaan, dan mendakwa hak kaum lain diketepikan.
Kesan daripada peristiwa 13 mei 1969 ini adalah kesan politik dimana penjajah telah mengubah sistem pemerintahan Negara yang asalnya taat dan patuh pada pemerintahan raja dan sultan, kuasa raja dihadkan dan memperkenalkan sistem resident yang berfungsi sebagai penasihat britidh dan pungutan cukai negeri melayu bersekutu dan tidak bersekutu. Kedua kesan ekonomi sistem ekonomi tradisional telah diubah disebabkan penjajah inggeris menjalankan dasar kolonialisme (sistem ekonomi yang bermatlamatkan keutungan semata-mata) dan british mengasingkan kaum-kaum di tanah melayu mengikut kegiatan ekonomi masing-masing. Kesan pendidikan pula, iaitu pendidikan diasing mengikut kaum dan ketidak samarata sistem. Kesan sosial dimana sosial terjejas disebabkan ketidakfahaman kaum cina dan kaum melayu serta kaum cina kurang dapat perhatian dan ditindas dengan zalim pada zaman pemerintahan jepun.
Oleh itu, janganlah kita keterlaluan dan beremosi serta menerima kekalahan atau kemenangan dengan sederhana. Seterusnya, perbaiki hubungan antara kaum jika berlaku percanggahan atau perselisihan dengan cara yang baik.
Sekian terima kasih.
